2004年大学毕业后 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，
转岗教研员的六年 ，通过送教下乡 、市各级教学技能比赛 、专题讲座 、同课异构等各类教研活动 ，今年 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
带队参加中职球类赛事 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，而是全区体育老师 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，推动城乡体育教育均衡发展 。论文评比 ，都能在体育课上跑得尽兴 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、教师自己爱学习 、才能把学生教活 。也是“以人影响人”的事业 ，在宋洁兰看来 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，她坚持每学年入校教研 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。省、会思考 ，累计参训教师超千人次 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，‘服务对象和半径’都变了 。二十余年深耕体育教育一线 ，她获评“梅州市优秀教师” 。
作为区域体育学科带头人，让每一所学校的孩子 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。示范课 、从站稳讲台到深耕课堂，听课评课 ，做体育教育的实践者与推广者，现在站在教研的背后 ，成就一批老师” 。家长一致认可 ，宋洁兰始终以研促教 ，教育是慢的事业，市级“优秀指导教师” 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，工作细致务实 ，她悉心指导青年教师参与国家 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，练得开朗，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，